- 索 引 号：QZ07104-0101-2024-00016
- 备注/文号：南教思〔2024〕7号
- 发布机构：澳门皇冠：教育局
- 公文生成日期：2024-03-11
各中学、中心小学、市直学校、民办学校：
为进一步引导中小学生树立健康的生活观念、积极的学习态度和建立融洽的人际关系，保障开学阶段的平稳过渡。经研究，决定组织开展以“健康成长 从心开始”为主题的2024年学校心理健康教育宣传月活动。现将有关事项通知如下：
一、活动主题：健康成长 从“心”开始
二、活动时间：2024年3—4月
三、活动内容
（一）组织开展“五个一”心理健康教育体验活动
1.开展一次心理健康筛查活动。要组织全校师生开展一次心理健康筛查，全面了解学生思想动态及心理状况，针对学生情况梳理成问题清单，分门别类建立台账，落实 “一生一档”，努力做到早发现、早研判、早化解。
2.开展一次学生谈心活动。要进一步规范和加强心理辅导室建设与管理，畅通师生咨询渠道，全天候开放心理咨询室。有条件的学校要开通心理热线，为师生提供精准、及时的心理支持服务。要发动全体教师与每一位学生进行一次面对面的沟通交流，倾听学生的心声，了解学生的需求，及时做好心理疏导工作。
3.开展一次主题活动。要在全校营造健康向上的校园文化氛围，强化生命健康教育，帮助青少年正确地认识生命、尊重生命。通过开展以班级为单位的中小学生心理健康活动课、心理健康主题班会、心理素质拓展活动等活动，分享一些有助于快速适应学校生活的方法，引导学生积极面对学习生活。
4.开展一次专题辅导。要创造条件开设心理健康教育活动课，确保每两周至少一课时。要针对不同群体师生的不同需求，有针对性地开展心理健康专题辅导。特别是面临升学压力的初三、高三学生及家长要开展心理辅导（通过钉钉平台观看，操作方式如下：打开钉钉，依次点击“澳门皇冠：教育局”、“在线公开课”，选择课程。）。对贫困、留守、残疾及家庭变故等困境学生给予重点关爱，减少和避免各种不利因素对学生心理健康的影响，培养学生积极心态，提升心理健康素养。
5.开展一场家校共育活动。做好开学后必要的家访工作，充分了解学生家庭情况变化、假期表现与经历，引导家长关注学生心理健康、掌握孩子心理特点，多与孩子沟通交流，努力为孩子营造温馨、愉快、友好的情感氛围，深入开展家校协同育人。
（二）组织开展心理健康师资培训
组织开展中小学班主任心理健康教育能力提升专项培训，以巡回培训形式对班主任、专兼职心理教师及各中小学分管德育副校长和中层德育行政干部开展专项培训，进一步提升老师心理健康教育能力和心理问题应对处置能力，提升学校心理健康教育水平。具体活动安排另行通知。
四、活动要求
（一）要结合实际制定切实可行的活动方案，精心组织实施，要围绕活动主题，加强学生的心理辅导与咨询工作，做好学生团体辅导和个别辅导。要注重建立良好的班级心理环境，注重师生关系、同学关系、学习成长、制度文化等要素建设。
（二）要充分调动全体教师积极性、主动性和创造性，在教育教学工作中进行心理健康教育渗透。要充分利用校园广播、宣传栏、公众号、微信群等宣传载体，加大宣传力度，营造中小学心理健康教育的良好氛围。
各校要及时将活动开展情况（须配有活动图片）、心理健康筛查情况报送市教育局思政科邮箱。
澳门皇冠：未成年人心理健康辅导站工作热线：0595—26896655
澳门皇冠：教育局
2024年3月11日
（此件主动公开）
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